Tag: formy pisemne

Nowy, bardzo precyzyjny, prosty plan na rozprawkę

Jesz­cze raz, bar­dziej szcze­gó­ło­wo, bo oka­za­ło się, że mam uczniów na kore­pe­ty­cjach, dla któ­rych poprzed­ni plan jest nadal nie­ja­sny. Teraz jest bar­dzo pre­cy­zyj­nie i klarownie. 

jak napisać artykuł?

TEMAT: W two­jej szko­le uka­zu­je się walen­tyn­ko­wy numer gazet­ki szkol­nej Napisz arty­kuł pod tytu­łem: Czy miłość może coś zmie­nić w życiu czło­wie­ka?  Odwo­łaj się do wybra­nej lek­tu­ry obo­wiąz­ko­wej, a tak­że do innych przy­kła­dów z lite­ra­tu­ry i/lub...

wstępy w rozprawkach

Na kore­pe­ty­cjach mam uczniów, któ­rzy zgła­sza­ją się z proś­bą o pomoc zwią­za­ną z ich lękiem przed bia­łą kart­ką. Kom­plet­nie nie wie­dzą, jak pisać wstę­py. Para­li­żu­je ich to. Mam nadzie­ję, że ten prze­pis pomo­że opa­no­wać lęki....

TEMATY WYPRACOWAŃ

W tro­sce o uczniów, nauczy­cie­li i sie­bie posta­no­wi­łam udo­stęp­nić bazę tema­tów wypra­co­wań prze­zna­czo­nych dla uczniów szkół pod­sta­wo­wych. Będę ją oczy­wi­ście jesz­cze roz­bu­do­wy­wać. Tema­ty bio­rę z sie­ci, arku­szy egza­mi­na­cyj­nych, zajęć z ucznia­mi i mam nadzie­ję — także...

list

ogłoszenie

ogło­sze­nie: dla kogo? co ogła­szasz? dla­cze­go?  jakiej oka­zji? na co?  ustal datę, godzi­nę, miej­sce  po co? dwa argu­men­ty zachę­ca­ją­ce do uczest­nic­twa “war­to przyjść, ponie­waż...” dodat­ko­we infor­ma­cje np. o tym, że trze­ba coś zapła­cić, albo specjalnie...

zaproszenie

ZAPROSZENIE Tytuł Zapra­szasz: kogo i na co? Ustal datę, godzi­nę, miej­sce Dla­cze­go? po co? z jakiej oka­zji? na co? – przy­czy­na Dwa argu­men­ty zachę­ca­ją­ce do uczest­nic­twa Dodat­ko­we infor­ma­cje np. o tym, że trze­ba coś zapła­cić, albo spe­cjal­nie się ubrać....

rozprawka – przepis od baby

roz­praw­ka – mój autor­ski prze­pis i wzory 

przykład rozprawki

W pole­ce­niu roz­praw­ki znaj­du­je się teza, któ­ra sta­no­wi poin­tę wier­sza Cze­sła­wa Miło­sza pt. “Zaklę­cia ojca”; mia­no­wi­cie: “Mali są ludzie, wiel­kie są ich dzie­ła”.  Poni­żej przed­sta­wiam Wam przy­kład wypra­co­wa­nia, któ­re powstało...

życiorys – instrukcja pisania

w lewym gór­nym rogu: imię i nazwi­sko, pod nim adres tele­fon, mail – czcion­ka Times New Roman 10, inter­li­nia 1 w pra­wym gór­nym rogu miej­sco­wość i data, Times New Roman, inter­li­nia 1 zrób trzy entery...

pamiętnik

JAK PISAĆ PAMIĘTNIK? To bar­dzo pro­ste, zada­nie spraw­dza zna­jo­mość lek­tu­ry i wyobraź­nię. Pamię­taj­cie jed­nak o zasa­dach. ZASADY PISANIA PAMIĘTNIKA: Musi mieć wstęp, roz­wi­nię­cie i zakoń­cze­nie; Nar­ra­tor pierw­szo­oso­bo­wy licz­by poje­dyn­czej;  We wstę­pie i roz­wi­nię­ciu należy...

podanie

opowiadanie

Opo­wia­da­nia wyma­ga­ne na egza­mi­nie ósmo­kla­si­sty z regu­ły doty­czą zda­rzeń zwią­za­nych z boha­te­ra­mi lite­rac­ki­mi z lek­tur obo­wiąz­ko­wych. Zanim przy­stą­pisz do pisa­nia opo­wia­da­nia twór­cze­go, spo­rządź w brud­no­pi­sie plan pra­cy. Ustal, czy: nar­ra­tor będzie pierw­szo­oso­bo­wy czy trze­cio­oso­bo­wy; pamiętasz...

przemówienie

Prze­mó­wie­nie jest to wypo­wiedź wygło­szo­na do słu­cha­czy, aby przed­sta­wić wła­sne sta­no­wi­sko i skło­nić ich do kon­kret­nych reak­cji, zacho­wań.   Skła­da się z trzech głów­nych czę­ści: wstę­pu, roz­wi­nię­cia (argu­men­tów) i zakoń­cze­nia.    NAPISZ PLAN: -...