Dziś świętujemy Międzynarodowy Dzień Kobiet i Dziewcząt w Nauce

Według danych UNESCO (2014-2016) tylko około 30% wszystkich studentek wybiera kierunki związane z naukami ścisłymi.

Na całym świecie odsetek kobiet jest szczególnie niski w obszarze technologii informatycznych (3%), nauk przyrodniczych, matematyki

i statystyki (5%) oraz inżynierii, produkcji i budownictwa (8%).

——

Wg raportu postaw społecznych przeprowadzonego przez 3m (State of Science Index) 87% respondentów uznało, że brak kobiet w nauce to niewykorzystanie potencjału!

———-

Nauka wywodzi się z uniwersalnej ciekawości, która czyni nas ludźmi, i zadaje pytania, które są wspólne dla nas wszystkich. Jest nam pilnie potrzebna do budowania bardziej inkluzywnych, transformatywnych i odpowiedzialnych ekosystemów nauki i technologii, które będą wolne od uprzedzeń i dyskryminacji.

Tymczasem: wiecie, że zaledwie 10% szkół w Polsce nosi imię patronki. A wiele dziewcząt nadal nie wierzy, że może zająć się nauką?

„Między 11-12 rokiem życia przypada okres największego zainteresowania dziewcząt naukami ścisłymi. Niestety, ta fascynacja nie trwa długo, bo już po 4 latach zainteresowanie gwałtownie słabnie”.

„81 proc. maturzystek nie jest w stanie podać żadnej inżynierki,

ponieważ nigdy o takiej nie słyszały w szkole, w mediach, ani od znajomych” (wg danych Fundacji It Girls)

Jak zatem wspierać dziewczynki, by to zmienić?

Jak to zrobić?

Czy jest na to przestrzeń w szkole?

Sprawdźmy!

————-

UWAGA: Każdy, kto uczy, może i powinien sam dobierać teksty kultury i uzupełniać podstawę programową, bo wygląda to tak:

Ile tekstów filozofek poznasz podczas szkolnej edukacji? 0

W klasach 1-4 SZKOŁY PONADPODSTAWOWEJ (forma matury 2023)

Ile lektur napisały kobiety?

Na poziomie podstawowym:

– wśród obowiązkowych:

Orzeszkowa, Krall, Tokarczuk

oraz poetki:

Szymborska, Poświatowska, Osiecka

– wśród uzupełniających:

Orzeszkowa, Nałkowska, Kossak-Szczucka

oraz poetki:

Konopnicka, Kamieńska, Świrszczyńska, Hartwig

Na poziomie rozszerzonym:

– wśród obowiązkowych: 0

– wśród uzupełniających:

Zapolska, Lubieniecka-Baraniak

W klasach 7-8 SP

Ile lektur obowiązkowych napisały kobiety? 0

W klasach 4-6 SP

Ile lektur obowiązkowych napisały kobiety? 0

W klasach 1-3 SP (przeznaczone do wspólnego czytania)

Ile lektur napisały kobiety? – 16

Zatkało kakao?!

——————————–

Co mogę zrobić?

– edukować

– informować

– pisać herstorie.

-> Zapraszam do mojego cyklu: #patronki #superbaby (co czwartek inna superbaba), a także do rozmów o feminatywach, których przeprowadziłam już wiele. (Szykuję z tych wszystkich historii książeczkę do edukacji domowej).

-> Zapraszam na profil i stronę Fundacja ITgirls, gdzie do pobrania ebook (DZISIAJ MA ON PREMIERĘ):

„Jak wspierać dziewczynki w odkrywaniu nauk ścisłych”

A w nim:

47 stron poradnika dla rodziców, opiekunów oraz nauczycieli, w tym między innymi:

Stereotypy – jak wpływają na nasze wybory życiowe.

Jak mądrze wspierać dziecko w wyborze ścieżki zawodowej?

Dlaczego feminatywy są ważne.

118 strony dodatku “Kobiety w IT i dlaczego warto uświadamiać dziewczynkom, że świat IT ma im wiele do zaoferowania.”

-> Zapraszam do śledzenia akcji poszukiwania lokalnych superbohaterek, którą prowadzi „Kosmos dla Dziewczynek” Kosmos dla Dziewczynek

-> Zapraszam do śledzenia profilu: Jak wychowywać dziewczynki

———–

„Jeśli mamy sprostać ogromnym wyzwaniom XXI wieku – od zmian klimatycznych po technologiczne – będziemy musieli polegać na nauce

i mobilizować wszystkie nasze zasoby. Dlatego świat nie może sobie pozwolić na utratę potencjału, inteligencji lub kreatywności tysięcy kobiet, które są ofiarami głęboko zakorzenionych nierówności

i uprzedzeń”

– wskazuje Audrey Azoulay, dyrektor generalna UNESCO.