Więcej na ten temat dowiesz się z mojego kursu do matury (w sklepie znajdziesz też kurs do egzaminu ósmoklasisty). Chesz się z nim zapoznać? KLIKNIJ TUTAJ.

Jeśli to czytasz — daj mi znać 🧡 na swoim ulubionym kanale:

Notatka syntetyzująca na nowej maturze jest ostatnim zadaniem w arkuszu egzaminacyjnym z czytania ze zrozumieniem. To, co trzeba zrobić, przypomina połączenie dwóch zdjęć w aplikacji FaceApp 😅. Warto jednak dobrze ją napisać, bo daje aż 4 punkty!
Polecenie wygląda zwykle tak samo:
👉Na podstawie obu tekstów napisz syntetyzującą notatkę na temat: (xxx). Twoja wypowiedź powinna liczyć 60 – 90 wyrazów.
❗️Uwaga: w ocenie wypowiedzi będzie brana pod uwagę poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna. 

Jak rozumieć polecenie?

  • „Na podstawie obu tekstów zredaguj” – pamiętaj, że wypowiedź ma dotyczyć dwóch artykułów;
  • „syntetyzującą notatkę” – forma;
  • „na temat: współczesny człowiek wobec sztucznej inteligencji” – zawsze w poleceniu masz wskazany temat notatki;
  • „Twoja wypowiedź powinna liczyć 60-90 wyrazów”. – określenie liczby wyrazów, z których powinna składać się notatka. 
  • „Uwaga: w ocenie wypowiedzi będzie brana pod uwagę poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna” – wiesz, że musisz postarać się o kwestie językowe, jeden zły przecinek to już strata punktów. 

Kolejność działań:

  • zastanów się nad tematem wskazanym w poleceniu;
  • wybierz najważniejsze informacje z artykułów zawartych w arkuszu egzaminacyjnym;
  • określ stanowisko każdego z autorów/autorek obu tekstów;
  • porównaj stanowiska autorów/autorek i wskaż elementy wspólne lub rozbieżne;
  • napisz notatkę w brudnopisie, pełnymi zdaniami, bez wyliczeń i usuń pustosłowie oraz wszelkie powtórzenia, podlicz słowa.

Jeśli to czytasz — daj mi znać 🧡 na swoim ulubionym kanale:

Pisz zawsze w brudnopisie, bo wtedy możesz policzyć liczbę słów, odjąć to, co zbędne i dodać to, co ważne. Pamiętaj o odpowiednim poziomie uogólnienia, ale wskaż to, co ważne w danych tekstach. Musisz mieć 60-90 słów — ani mniej, ani więcej. 

pierwszy tekst – Autor (nazwisko)  w tekście XX wskazał/napisał/dowodził


drugi tekst – Autor (nazwisko)  w tekście XX wskazał/napisał/dowodził


punty wspólne lub rozbieżne


Oceniana jest spójność wypowiedzi i poprawność językowa (u osób z dysleksją i dysortografią nie ocenia się poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej)

Bez straty punktów można zrobić dwa błędy językowe.

Za notatkę syntetyzującą można uzyskać 4 punkty, w tym 3 punkty za treść i 1 punkt za poprawność językową, ortograficzną i interpunkcyjną.

Poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna 

1 pkt – poprawny zapis, dopuszczalne dwa błędy (językowe, ortograficzne lub interpunkcyjne). 0 pkt – trzy i więcej błędów (językowych, ortograficznych lub interpunkcyjnych). 

Oceniając notatkę syntetyzującą zdającego, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się (dysleksję lub dysortografię albo dysgrafię), egzaminator nie ocenia ani poprawności ortograficznej, ani interpunkcyjnej.

Treść: 

 Jeżeli w kryterium Treść przyznano 0 pkt, wówczas nie przyznaje się punktów w kryterium Poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna.

Kompozycja notatki jest dowolna, np. zdający może zacząć od zestawienia stanowisk autorów tekstów albo od przedstawienia stanowiska każdego z nich.

Aby uzyskać 3 punkty, muszą być spełnione wszystkie kryteria: 

A. przedstawienie stanowiska każdego autora notatka przedstawia – oparte na kluczowych dla tematu informacjach – stanowisko każdego autora względem zagadnienia określonego w temacie notatki, odtworzone na podstawie informacji zawartych w tekście, na odpowiednim poziomie uogólnienia 

B. zestawienie stanowisk obu autorów w notatce zestawiono stanowiska obu autorów; poprawnie wskazano np. punkty wspólne/ rozbieżne albo różnorodność aspektów zagadnienia określonego w temacie notatki ujętych w tekstach obu autorów

C. spójność notatka stanowi logiczną i zorganizowaną całość

D. długość notatki 60–90 wyrazów 

Jak samodzielnie ocenić notatkę syntetyzującą?

Egzaminator określa czy spełniono wymogi kategorii A?

notatka przedstawia – oparte na kluczowych dla tematu informacjach stanowisko każdego autora względem zagadnienia określonego w temacie notatki, odtworzone na podstawie informacji zawartych w tekście, na odpowiednim poziomie uogólnienia 

Stanowisko A:

Stanowisko B: 

Czy spełniono wymogi kategorii B?

w notatce zestawiono stanowiska obu autorów; poprawnie wskazano np. punkty wspólne/ rozbieżne albo różnorodność aspektów zagadnienia określonego w temacie notatki ujętych w tekstach obu autorów

Punkty wspólne:

Punkty rozbieżne: 

Czy spełniono wymogi kategorii C?

notatka stanowi logiczną i zorganizowaną całość

Czy spełniono wymogi kategorii D?

długość notatki 60–90 wyrazów 

Liczba błędów językowych:

– 1 pkt do 2 błędów językowych, ortograficznych, interpunkcyjnych

– Uwaga. Oceniając notatkę syntetyzującą zdającego, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się (dysleksję lub dysortografię albo dysgrafię), egzaminator nie ocenia ani poprawności ortograficznej, ani interpunkcyjnej. Wtedy dopuszcza się 2 błędy językowe. 


Zwroty przydatne w pisaniu notatki:

(szczegóły w kursie) 

Więcej na ten temat dowiesz się z mojego kursu do matury (w sklepie znajdziesz też kurs do egzaminu ósmoklasisty). Chesz się z nim zapoznać? KLIKNIJ TUTAJ.

Przykładowa odpowiedź z klucza CKE:

Isaacson w swoim tekście przedstawił Leonarda da Vinci jako naukowca, który zapoczątkował konieczność dialogu doświadczenia i teorii w badaniach naukowych. Autor tekstu uznał ten związek za niezbędny warunek rozwoju nauki. Steinhaus pisze natomiast o konieczności współpracy przyrodników z matematykami, gdyż to ona jest warunkiem postępu w nauce służącej opisowi rzeczywistości. W ten sposób w obu tekstach udokumentowano postulat dialogu empirii i teorii, który przekłada się na podstawy współczesnej rewolucji naukowej.