Tag: maturaPage 1 of 4

Matura 2024 tematy wypracowań, arkusz i odpowiedzi

Matu­ra 2024 – tema­ty wypra­co­wań, arku­sze i odpo­wie­dzi. Sprawdź, z czym zma­ga­li się tego­rocz­ni matu­rzy­ści pod­czas egza­mi­nu z języ­ka polskiego!

Opracowania pytań jawnych matura 2024 – wszystko, co musisz wiedzieć na egzamin ustny!

Opra­co­wa­ne pyta­nia jaw­ne do matu­ry ust­nej 2024 pomo­gą Ci odpo­wied­nio przy­go­to­wać się do egza­mi­nu i unik­nąć stre­su zwią­za­ne­go z koniecz­no­ścią odświe­że­nia wie­dzy z 40 lek­tur obo­wiąz­ko­wych. Z tego wpi­su dowiesz się, co trze­ba wie­dzieć na temat egza­mi­nu ust­ne­go z języ­ka polskiego!

Kurs maturalny na żywo we Włocławku: „Baba od polskiego” w Filii nr 11 – Miejska Biblioteka Publiczna im. Zdzisława Arentowicza [wstęp wolny]

Matu­rzy­sto, przy­go­tuj się do egza­mi­nu doj­rza­ło­ści z Baba od pol­skie­go ❗️
Ane­ta Kory­ciń­ska – nauczy­ciel­ka, edu­ka­tor­ka i redak­tor­ka pro­wa­dzą­ca kanał w ser­wi­sie Youtu­be „Baba od pol­skie­go” pora­dzi jak sku­tecz­nie przy­go­to­wać się do matu­ry z języ­ka polskiego.

18 kwiet­nia 2024 r., godz. 12.00
Filia nr 11, ul. Łęg­ska 28

Wstęp wol­ny

Uzasadnij, że „Dziady cz. III” to utwór osadzony w konwencji literackiej i filozoficznej epoki, w której powstał.

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Zanalizuj wiersz „Do przyjaciół Moskali”

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Do jakiej konwencji i w jakim celu nawiązuje narrator, opisując przegląd wojska? 

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Napisz, jakie kontrasty przedstawił narrator w „Przeglądzie wojska”, wyjaśnij ich znaczenie.

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Scharakteryzuj władców, których zestawia ze sobą Pielgrzym we fragmencie „Pomnik Piotra Wielkiego”.

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Zinterpretuj metaforę niezapisanej karty, o której narrator mówi w „Drodze do Rosji”.

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Napisz, w jaki sposób narrator „Ustępu” opisuje drogę do Rosji i ludzi, którzy zamieszkują te tereny.

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Zinterpretuj scenę Widzenia:wyjaśnij pojęcie profetyzmu i napisz, jakie znaczenie ma fakt, że to Ks. Piotr dostępuje wizji dotyczącej losów Polski, wymień obecne w tekście „Widzenia” nawiązania do Biblii i wyjaśnij ich symbolikę. Sformułuj koncepcję dziejów Polski zawartą w Widzeniu Ks. Piotra.

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Napisz, na czym polega prometeizm Konrada (wyjaśnienie pojęcia i odniesienie go do postawy bohatera).

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Opisz kreację gł. bohatera III cz. „Dziadów” A. Mickiewicza. Wyjaśnij znaczenie nadanych mu imion (więzień, Gustaw, Konrad, Pielgrzym)

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Napisz, co świadczy o tym, że Konrad jest przedstawiony jako typowy bohater romantyczny.

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Opisz kreację Boga i postawę Konrada wobec Stwórcy na podstawie „Wielkiej Improwizacji”.

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Na podstawie „Wielkiej Improwizacji” opisz stosunek Konrada do ludzkości i własnej twórczości

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Zinterpretuj „Małą Improwizację” (czego pragnie Konrad i dlaczego mu się to nie udaje, symbolika orła i kruka).

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Zinterpretuj pieśń wampiryczną Konrada (okoliczności jej powstania, kluczowe słowa — zemsta i Bóg, sens wersu Z Bogiem i mimo Boga, sens tytułu, do czego wzywa bohater).

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Zinterpretuj wypowiedź Wysockiego: Nasz naród jak lawa, z wierzchu zimna i twarda..., odnosząc ją do treści utworu (wyjaśnienie znaczenia cytatu, odniesienie do treści dramatu, w tym także konkretnych wydarzeń i bohaterów).

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Scharakteryzuj obraz społeczeństwa polskiego w III cz. „Dziadów” (charakterystyka towarzystwa „przy stoliku” i „przy drzwiach” – reprezentanci, język i temat rozmów, stosunek do spraw narodowych, postulaty dotyczące poezji; znajomość postaci: Doktora, Pelikana, Bajkowa, Bestużewa i Justyna Pola).

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Streść bajkę Antoniego Goreckiego i zinterpretuj ją w kontekście utworu (paraboliczność utworu, symbolika agrarna i mesjańska, odniesienie do polskiego narodu, Chrystusa, opozycji wnętrza i zewnętrza).

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Wyjaśnij, w czym tkwi mistycyzm III cz. „Dziadów”

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Napisz, na czym polega realizm historyczny III cz. „Dziadów”

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Opisz, na czym polega mesjanizm i historiozofia w „Dziadach cz. III

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Opisz, na czym polegała i czym jest martyrologia młodzieży polskiej w III części „Dziadów”

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Wskaż cechy dramatu romantycznego – „Dziady cz. III

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Czym jest psychomachia?

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Czy o „Dziadach cz. III” możemy mówić, że występuje tu ministerium chrześcijańskie?

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Opisz poetykę snu w „Dziadach cz. III

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Bohaterowie „Dziadów cz. III” Adama Mickiewicza (+ opisy postaci)

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Jaki jest język „Dziadów cz. III”?

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Jaka jest problematyka „Dziadów cz. III”?

Adam Mic­kie­wicz – „Dzia­dy cz. III”. Wy pyta­cie — ja odpowiadam. 

Jaka była geneza „Dziadów cz. III” Adama Mickiewicza?

Jeśli to czy­tasz — daj mi znać  na swo­im ulu­bio­nym kana­le: Opra­co­wa­nie pytań z matu­ry ust­nej doty­czą­cych “Dzia­dów cz. 3” Wszyst­kie wpi­sy z tagiem “Dzia­dy cz. 3” Wszyst­kie wpi­sy z tagiem “roman­tyzm” Pro­dukt ze skle­pu Baba od pol­sku­ego – Adam Mickiewicz...

Dwie super istotne rzeczy, które pomogą przygotować się do matury ustnej, a nikt ich nie robi

Cykl: pora­dy przed matu­rą ustną!

Piosenki to teksty literackie – także na MATURZE!

Dosta­łam ofi­cjal­ne potwier­dze­nie z CKE, że pio­sen­ka jest utwo­rem lite­rac­kim! To ozna­cza, że jeże­li na matu­rze odwo­ła­cie się do jed­nej lek­tu­ry obo­wiąz­ko­wej i jed­ne­go tek­stu pio­sen­ki, to będzie­cie mieć speł­nio­ny waru­nek odnie­sie­nia do dwóch tek­stów lite­rac­kich. Musicie...

słowo na dziś: utopia

Poznaj defi­ni­cję poję­cia, któ­re­go zna­jo­mość jest nie­zbęd­na do zda­nia matury. 

słowo na dziś: groteska

Poznaj defi­ni­cję poję­cia, któ­re­go zna­jo­mość jest nie­zbęd­na do zda­nia matury. 

CKE za darmo wyjaśnia, jak dostać 100% na maturze z polskiego, a prawie nikt z tego nie korzysta!

Macie tu wszystko!

Zdający maturę w 2024 to najwięksi farciarze!

Wyja­śniam dla­cze­go jest lepiej niż w 2023 (i według zapo­wie­dzi – 2025)

słowo na dziś: peryfraza

Poznaj defi­ni­cję poję­cia, któ­re­go zna­jo­mość jest nie­zbęd­na do zda­nia matury. 

słowo na dziś: oksymoron

Dzi­siej­sze sło­wo w polo­ni­stycz­nym Wordle. 

słowo na dziś: archetyp

Dzi­siej­sze sło­wo w polo­ni­stycz­nym Wordle. 

Słowo na dziś: parafraza

Dzi­siej­sze sło­wo w polo­ni­stycz­nym Wordle. 

Słowo na dziś: hamletyzm

Dzi­siej­sze sło­wo w polo­ni­stycz­nym Wordle. 

Słowo na dziś: NOWELA

Sło­wo na dziś!
Rano wrzu­cam w rela­cję na Insta­gra­mie (i Face­bo­oku) link do przy­go­to­wa­ne­go prze­ze mnie Wor­dle. Sło­wem, któ­re trze­ba odgad­nąć, jest poję­cie (język pol­ski, szko­ła ponad­pod­sta­wo­wa). Apli­ka­cja nie zbie­ra wyni­ków. Nikt się nie dowie, czy trafił_ś. Moż­na grać wie­lo­krot­nie. To po pro­stu moty­wa­cja do nauki i powtó­rze­nie wia­do­mo­ści w for­mie zaba­wy. Popo­łu­dnia­mi będę wyja­śniać zna­cze­nie sło­wa dnia i umiesz­czać je na tej stronie. 

4 ściemy dotyczące matury ustnej z polskiego

Oba­lam mity. 

Co robić, jeśli na 100 dni przed maturą z polskiego nic nie umiesz? 3 porady, które pozwolą dostać 30%

Numer 1: Opa­nuj lek­tu­ry obo­wiąz­ko­we. Bez nich nie ruszysz ani w wypra­co­wa­niu, ani na ust­nej. Naj­waż­niej­sze wąt­ki to te, o któ­re pyta­ją w pyta­niach jaw­nych. Omó­wie­nia znaj­dziesz w skle­pie. Numer 2: Opa­nuj na bla­chę “Lal­kę”, III część...

3 nawyki, które warto wyrobić na mniej niż 100 dni przed maturą!

Pora­dy Baby!

Czemu służyło stworzenie nowomowy na podstawie “Roku 1984” (maj 2023)

Oma­wiam naj­trud­niej­sze zagad­nie­nia z dotych­cza­so­wych matur. 

Newsweek: mówiłam o odwołaniach od wyników matury i egzaminu ósmoklasisty

Odpo­wia­da­li­śmy Alek­san­drze Pez­dzie o tego­rocz­nych doświad­cze­niach z pisa­niem odwo­łań od wyni­ków egzaminów 

5 motywów na maturę z filmu „Filip”

5 matu­ral­nych kon­tek­stów z fil­mu “Filip” (któ­ry powstał na pod­sta­wie powie­ści Leopol­da Tyrmanda) 

Jak z “Wiedźmina” zrobić funkcjonalne konteksty maturalne?

Wpis Rober­ta Kowal­skie­go z “Pary­skich salo­nów romantyków” 

RZECZPOSPOLITA: Tylko 10 proc. prac egzaminacyjnych, które widziałam, zostało ocenione poprawnie

Roz­ma­wia­my dla­cze­go war­to się odwo­ły­wać, zgła­szać się po wgląd do pra­cy i czy moż­na popra­wić wynik. 

5 motywów w Oppenheimerze, których użyjesz na maturze

Wyja­śniam, jak wpro­wa­dzić funk­cjo­nal­ne konteksty. 

Onet: komentarz do wyników matur

— To wiel­ki suk­ces uczniów i pew­nie ich nauczy­cie­li — mówi One­to­wi Ane­ta Korycińska

15.03.2023 |19.00| Matura rozszerzona — odprawa z Babą od polskiego

Obie for­mu­ły: 2015 i 2023

Matura 2023 | CKE opublikowała arkusze

Link do arku­szy matu­ral­nych na stro­nie CKE Na stro­nie Cen­tral­nej Komi­sji Egza­mi­na­cyj­nej poja­wi­ły się arku­sze matu­ral­ne z tego­rocz­ne­go egza­mi­nu z języ­ka pol­skie­go.  Matu­ra w for­mu­le 2015:1. Na pod­sta­wie „Pana Tade­usza” – Jak nie­spo­dzie­wa­ne oko­licz­no­ści wpły­wa­ją na zachowanie...

ONET​.PL: SprawdziŁam – sztuczna inteligencja nie zdała matury z języka polskiego

O oce­nę pra­cy wyge­ne­ro­wa­nej przez ChatGPT popro­si­li­śmy Ane­tę Kory­ciń­ską, polo­nist­kę zna­ną pod pseu­do­ni­mem Baba od pol­skie­go. Nauczy­ciel­ka prze­ana­li­zo­wa­ła wypra­co­wa­nie sztucz­nej inte­li­gen­cji zgod­nie z tym samym klu­czem, z któ­rym oce­nia­ni byli maturzyści.

Radio 357: Matura już się zbliża...

Zapra­szam do wysłu­cha­nia audycji. 

MATURA? BIORĘ NA ŻYWCA!

Baba opa­no­wu­je Pol­skę: roz­wią­zu­ję matu­rę na żywo i nada­je­my w RADIO ZET, GAZE​TA​.PLPERSPEKTYWY

error: Chcesz pobrać treść? Zapraszam do www.babaodpolskiego.pl/sklep