Egzamin ósmoklasisty 2025 – sprawdzam i omawiam na żywo [LIVE] – 13 maja 2025 o godz. 15:00

WASZE PYTANIA Z CZATU I MOJE ODPOWIEDZI:

Pytanie:
Czy stracę wszystkie punkty za zadanie z kartami, jeśli odwołałam się do dwóch lektur?

Odpowiedź:
Zależy od zapisów w zasadach oceniania. Najprawdopodobniej zostanie to potraktowane jako odniesienie tylko do jednej ilustracji, co oznacza mniej punktów, ale nie powinno być zera, jeśli praca jest poprawna w innych aspektach.

Pytanie:
Co, jeśli kolega napisał przemówienie zupełnie nie na temat?

Odpowiedź:
Niestety, praca nie na temat oznacza 0 punktów za całość.

Pytanie:
Czy były dwie grupy egzaminacyjne?

Odpowiedź:
Tak, arkusze miały dwa warianty. Treść zadań była taka sama, ale kolejność pytań różna.

Pytanie:
Czy jeśli napisałam „Ordon”, a nie „Konstanty Julian Ordon”, to będzie zaliczone?

Odpowiedź:
Tak, samo nazwisko wystarczy, jeśli jest jednoznaczne i nie budzi wątpliwości.

Pytanie:
Czy błędy ortograficzne w zadaniach otwartych wpływają na ocenę?

Odpowiedź:
Nie. W większości krótkich zadań otwartych poprawność ortograficzna nie jest oceniana. Wyjątek stanowi wypracowanie – tam język ma znaczenie.

Pytanie:
Czy mogłem napisać w zadaniu 7 o Ursusie z „Quo vadis”?

Odpowiedź:
Tak, to trafny wybór, o ile argumentacja była zgodna z treścią zadania.

Pytanie:
Czy Alek może być bohaterem przemówienia w kontekście akcji pod Arsenałem?

Odpowiedź:
Tak, jeżeli argumenty są logiczne i pasują do tematu, można się odwołać do Aleksego Dawidowskiego.

Pytanie:
Czy jeśli napisałam „Jan Bytnar” zamiast „Rudy” – albo odwrotnie – to będzie dobrze?

Odpowiedź:
Tak, obie formy odnoszą się do tej samej osoby, więc są poprawne.

Pytanie:
Dlaczego piszemy „przystał”, a nie „przystanął”?

Odpowiedź:
„Przystał” to forma od „przystać”, czyli zgodzić się. „Przystanął” to forma od „przystanąć”, czyli zatrzymać się na chwilę. To dwa różne znaczenia.

Pytanie:
Czy jeśli zaznaczyłem obrazki E i D i odwołałem się do „Opowieści wigilijnej”, to będzie dobrze?

Odpowiedź:
Tak, jeśli twoja odpowiedź logicznie łączy się z tymi ilustracjami i spełnia wymogi zadania, czyli jeśli jasno wytłumaczyłeś, dlaczego jest tam cmentarz. Duch z łańcuchami występował też w „Dziadach cz. II”.

Pytanie:
Czy można było napisać, że cytat z „Małego Księcia” dotyczy zaufania?

Odpowiedź:
Tak, to poprawna interpretacja, jeśli dobrze uzasadniona.

Pytanie:
Gdzie sprawdzić, jak ocenia się przemówienie?

Odpowiedź:
W informatorze CKE nie znajdziesz szczegółowych informacji o elementach przemówienia. Warto zapoznać się z zasadami oceniania z arkusza diagnostycznego z grudnia 2024.

Pytanie:
Napisałam rozprawkę zamiast przemówienia – co teraz?

Odpowiedź:
Niestety, błędna forma oznacza 0 punktów za całość wypowiedzi.

Pytanie:
Ile błędów ortograficznych można mieć, by zachować 2 punkty za język?

Odpowiedź:
Nie więcej niż jeden błąd ortograficzny w całym wypracowaniu.

Pytanie:
Nie zaznaczyłem numeru tematu w wypracowaniu. Czy praca będzie wyzerowana?

Odpowiedź:
Nie. Jeśli z treści jasno wynika, który temat został zrealizowany, praca będzie oceniona.

Pytanie:
W zadaniu 11 z „Małego Księcia” nie dopisałam „ę”. Czy to błąd?

Odpowiedź:
Nie. W tym zadaniu nie ocenia się poprawności językowej.

Pytanie:
Jeśli nie odwołałam się do sprzeczności charakterów, tylko ogólnie do przyjaźni – czy to błąd?

Odpowiedź:
Częściowe odejście od tematu może skutkować utratą punktów za realizację tematu, ale nie wyklucza punktacji za inne elementy.

Pytanie:
Czy po przemianie Scrooge’a można było napisać, że zaprzyjaźnił się z pracownikiem?

Odpowiedź:
To naciągana interpretacja. Tekst nie daje wyraźnych podstaw do mówienia o przyjaźni między Scroogem a Cratchitem.

Pytanie:
Jeśli mam jeden błędny argument w rozprawce – czy cała praca jest źle?

Odpowiedź:
Nie. Jeden słaby argument nie przekreśla całości, ale może obniżyć ocenę za logiczność i spójność wypowiedzi.

Pytanie:
Nie napisałem godziny w ogłoszeniu – ile punktów stracę?

Odpowiedź:
To brak jednego elementu treści, więc możesz otrzymać 1 punkt zamiast 2 za treść.

Pytanie:
Nie zdążyłam przepisać całego przemówienia na czysto. Czy egzaminator zajrzy do brudnopisu?

Odpowiedź:
Egzaminator sprawdza tylko to, co jest na czysto. Jeśli nie zaznaczysz wyraźnie, że kontynuacja znajduje się w brudnopisie, może nie być ona brana pod uwagę.

Pytanie:
Jeśli w opowiadaniu nie odwołałem się do obrazka – czy dostanę 0 punktów?

Odpowiedź:
Nie. Prawdopodobnie stracisz punkt za niepełną realizację tematu, ale pozostałe kryteria nadal będą oceniane.

Pytanie:
Czy można było potraktować ilustrację metaforycznie w opowiadaniu?

Odpowiedź:
Tak, o ile sytuacja przedstawiona na ilustracji stała się elementem fabularnym opowiadania – nawet w interpretacji metaforycznej.

Pytanie:
W przemówieniu napisałam „między trzema” zamiast „dwiema” osobami – to błąd?

Odpowiedź:
Nie. Liczba osób nie jest tu kluczowa, jeśli przykład i argumentacja są trafne.

Pytanie:
Napisałam opowiadanie z elementem lotu balonem. W tekście bohaterem był Mały Książę, który pomógł mi przebaczyć rodzicom, zrozumieć ich emocje i nauczył mnie miłości oraz współczucia. Czy to jest praca na temat?

Odpowiedź:
Tak, jeśli lot balonem stanowił element fabularny, a bohater dokonał czynu godnego podziwu, praca spełnia warunki zadania. Kluczowe jest to, że sytuacja przedstawiona w opowiadaniu jest zgodna z poleceniem, a nie dosłowna obecność bohatera literackiego.

Pytanie:
Czy w opowiadaniu można było wykorzystać sytuację z materiału na początku arkusza, np. z „Chłopców z Placu Broni”?

Odpowiedź:
Tak, ale tylko pod warunkiem, że nie przepisywałeś tekstu dosłownie. Można nawiązać do sytuacji opisanej w arkuszu, jeśli samodzielnie ją rozwinąłeś i wplotłeś w fabułę.

Pytanie:
Nie odwołałem się do dwóch obrazków, tylko do jednego. Czy moja praca zostanie wyzerowana?

Odpowiedź:
Jeśli mówisz o opowiadaniu, to w poleceniu napisano, że wystarczy odwołać się do jednego, więc wszystko się zgadza. A jeśli mówisz o zadaniu z kartami, to będzie to strata punktów.

Pytanie:
Odwołałam się do „Zemsty”, ale pomyliłam opisy postaci z bohaterami „Kamieni na szaniec”. Co teraz?

Odpowiedź:
To błąd rzeczowy. Możesz stracić punkty za kompetencje literackie i kulturowe (KLiK), ale niekoniecznie za całość pracy.

Pytanie:
W przemówieniu miało być o dwóch bohaterach, a ja napisałem o trzech z „Kamieni na szaniec”. Czy to błąd?

Odpowiedź:
Nie. Przyjaźń w kontekście większej grupy ludzi także wpisuje się w temat. Ważne, by argumentacja była spójna i logiczna. Nie trzeba trzymać się sztywno liczby „dwoje bohaterów”, jeśli sens wypowiedzi na to pozwala.

Pytanie:
Czy w przemówieniu można było odwołać się do „Małego Księcia”, skoro temat mówił o przyjaźni między dwiema osobami?

Odpowiedź:
Tak, pod warunkiem że wskazana relacja (np. Mały Książę i Pilot, Mały Książę i Róża) została przedstawiona jako przyjaźń i dobrze uzasadniona. Każdy bohater, nawet jeśli jest nim pies, może być traktowany jak osoba, bo chodzi tu o uniwersalne wartości, jakie te postaci przedstawiają.

Pytanie:
W przemówieniu nie użyłem apostrofy ani bezpośredniego zwrotu do odbiorcy, jedynie pytanie retoryczne i zaimki w drugiej osobie liczby mnogiej. Czy dostanę punkty?

Odpowiedź:
Tak. Masz przynajmniej jeden środek językowy charakterystyczny dla przemówienia. Prawdopodobnie otrzymasz 1 punkt za realizację formy wypowiedzi, choć nie maksymalną liczbę.

Pytanie:
Napisałam „ciąg dalszy na stronie 22” – czy egzaminator to przeczyta?

Odpowiedź:
Tak. Egzaminator powinien przeczytać całość Twojej wypowiedzi, jeśli została wyraźnie wskazana kontynuacja.

Pytanie:
Nie zaznaczyłem, który temat wybrałem. Czy dostanę 0 punktów?

Odpowiedź:
Nie. Jeśli z treści pracy jasno wynika, który temat realizujesz, egzaminator to odczyta.

Pytanie:
Czy jeśli w przemówieniu napisałem, że przyjaźń między dwiema osobami nie jest formą harmonii, to cała praca jest nie na temat?

Odpowiedź:
To zależy od interpretacji. Temat wyraźnie sugerował konieczność poparcia określonej tezy, więc zaprzeczenie jej może być potraktowane jako niezgodne z poleceniem. W praktyce jednak raczej nie zostaniesz oceniony na 0 punktów – praca zostanie sprawdzona, ale możesz stracić punkty za realizację tematu. Jeśli praca zostanie oceniona na 0 punktów, warto rozważyć wgląd do pracy i ewentualne odwołanie.