Możesz zostać moim patronem/moją patronką: 
Kategoria: Bez kategoriiStrona 2 z 24
„Ziemia obiecana” nie znajduje się w kanonie maturalnym, a przecież to jedna z najważniejszych powieści o polskiej nowoczesności.
Bycie pisarzem w Polsce wciąż oznacza życie między wolnością a biedą. O realiach pracy literata, rynku wydawniczego i walce o prawa twórców rozmawiam z Zygmuntem Miłoszewskim w podcaście „Matura po godzinach”.
Już w październiku wystąpię na ogólnopolskiej konferencji naukowej „Literatura Young Adult. Obiegi, konteksty, recepcja”, organizowanej przez Pracownię Badań Literatury dla Dzieci i Młodzieży Instytutu Literatury Polskiej UW oraz Instytut Romanistyki UW.
Masz przed sobą maturę z języka polskiego i tysiąc pytań bez odpowiedzi? Właśnie po to przygotowałam Q&A maturalne – interaktywny live, podczas którego rozwieję wszystkie Wasze wątpliwości.
Q&A z Babą od polskiego to okazja, aby w jednym miejscu rozwiać wszystkie swoje wątpliwości dotyczące przygotowań do egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego. Podczas spotkania online odpowiem na najczęściej zadawane pytania i podzielę się praktycznymi wskazówkami.
Młodzi nie uciekają od polityki – chcą współdecydować o przyszłości Polski. O edukacji, demokracji i marzeniach rozmawiam z Kacprem Nowickim i Arturem Cnotalskim w podcaście „Matura po godzinach”.
Wraz z Kasią Węsierską byłyśmy gościniami piątkowego Pytania na śniadanie na antenie TVP2.
„Mam słowo” to moja autorska gra słowna wydana przez Egmont Polska. Powstała z myślą o tym, by łączyć rozrywkę z nauką, rozwijać słownictwo i pobudzać refleks. Jako nauczycielka języka polskiego i autorka materiałów edukacyjnych stworzyłam grę, która doskonale sprawdza się w rodzinnych rozgrywkach, na lekcjach i w edukacji domowej.
Lista lektur do matury 2026 – sprawdź pełną listę lektur do matury podstawowej i rozszerzonej z języka polskiego.
Już 23 września o 20:00 odbędzie się darmowy live, podczas którego opowiem o wszystkim, co najważniejsze w kontekście matury z polskiego 2026. To wydarzenie jest skierowane do uczniów, rodziców i nauczycieli, którzy chcą dobrze przygotować się do aktualnej formuły egzaminu.
Już 22 września o godz. 20:00 odbędzie się darmowy live, podczas którego wyjaśnię, jak będzie wyglądał egzamin ósmoklasisty z języka polskiego w 2026 roku. To spotkanie dla uczniów, rodziców i nauczycieli, którzy chcą dobrze zrozumieć nadchodzące zmiany i przygotować się do nich w praktyczny sposób.
„Czego nie powiem swojej córce” ukaże się nakładem Fundacji Duży Format, a jego premiera odbędzie się podczas Festiwalu Dużego Formatu 2025.
Powieść „Akcja Czarny Jaszczur” warto polecić wszystkim, którzy szukają niebanalnej historii z nutą humoru i odrobiny dreszczyku. Czytelnik znajdzie tu przygodę, dawkę wiedzy oraz inspirację do własnych poszukiwań – nie tylko w zakamarkach starych zamków, lecz także w otaczającym nas na co dzień świecie.
Jestem ogromnie wdzięczna, że mogłam być częścią tego poranka. To doświadczenie zostanie ze mną na długo, bo choć Kasi zabrakło, jej misja trwa: w głosach młodych ludzi, w pytaniach pełnych ciekawości i w odwadze, z jaką poprowadzili tę audycję. Kibicuję im bardzo i mam nadzieję, że tak już zostanie, a „Zagadkowa” będzie trwać.
Dlaczego dzisiaj potrzebujemy baśni?
Nowy odcinek podcastu „Matura po godzinach” pokazuje, że baśnie nie są tylko dla dzieci. To opowieści o przemianie, nadziei i sile, które także dorosłym pomagają odnaleźć sens w świecie pełnym chaosu. Razem z Magdaleną Witkiewicz – pisarką nazywaną autorką „baśni dla dorosłych” – rozmawiamy o Kopciuszku w XXI wieku, Roszpunce z Instagramem i o tym, dlaczego szczęśliwe zakończenia wciąż są nam potrzebne.
Jak wykorzystać film „O psie, który jeździł koleją 2” w edukacji? Pomysły na lekcje języka polskiego i godziny wychowawcze: motywy rodziny, przyjaźni, dorastania, adopcji zwierząt i odpowiedzialności. To gotowe inspiracje do rozmów z klasą tuż po seansie.
Literatura dziecięca rzadko w tak przejrzysty sposób łączy emocje z wiedzą praktyczną. Joanna Jagiełło w książce „Karetka mojego taty” (seria „Czytam sobie”, poziom 3, wyd. HarperKids) udowadnia, że można opowiedzieć najmłodszym o trudach pracy medycznej i jednocześnie przekazać podstawy pierwszej pomocy, a przy tym nie infantylizować, lecz pokazać, że czasami same starania nie wystarczają, bo los pisze różne scenariusze.
Segregacja odpadów to jedno z najprostszych działań, jakie możemy podjąć dla dobra planety. Ale jak wytłumaczyć to dzieciom? Marcin Baran w książce „Awantura w śmietniku” (seria „Czytam sobie”, poziom 1, wyd. HarperKids) robi to w sposób zabawny, zrozumiały i angażujący.
Groteska w literaturze to nie tylko śmiech i absurd, ale także sposób mówienia o sprawach najpoważniejszych. W nowym odcinku podcastu „Matura po godzinach” rozmawiam z Krzysztofem Sokołowskim (Nocny Kochanek) o tym, jak Gombrowicz, teatr formy i heavy metal pokazują świat w krzywym zwierciadle. Czy groteska jest językiem naszej epoki memów?
Codzienna droga do pracy może kryć w sobie dramatyczne sytuacje. Justyna Bednarek w książce „Wypadek na stacji metra” (seria „Czytam sobie”, poziom 1, wyd. HarperKids) pokazuje najmłodszym czytelnikom, że nawet w świecie pełnym pośpiechu jest miejsce na uważność, empatię i odpowiedzialność.
Książka należy do serii „Czytam sobie” i ma oznaczenie poziom 2 „Składam zdania”, co oznacza dłuższe zdania, złożoną fabułę, elementy dialogu oraz ćwiczenie głoskowania. Na końcu znajdują się „Zadania dla mistrzów czytania” i naklejki motywacyjne, które stanowią realne wsparcie dla samodzielności i wytrwałości początkującego czytelnika.
„Natura: wzniosła czy głupia?” Tytuł odcinka celowo zestawia dwa skrajnie różne spojrzenia na przyrodę. Z jednej strony wielu z nas pamięta ze szkoły opisy przyrody pełne zachwytu i…
CKE opublikowała harmonogram egzaminu ósmoklasisty w 2026 r.! Sprawdź, kiedy zmierzysz się z arkuszem!
Sowa, mądra głowa! Na dodatek to sowa Zofia (filozofia) z miejscowości Ateny – a przecież sowa jest atrybutem greckiej bogini mądrości, Ateny. Bohaterka zabiera młodych adeptów szkoły czytania do świata zagadek. Każdy może być detektywem i rozwiązywać problemy. Marcin Baran w książce „Detektyw Sowa na tropie” (HarperKids) proponuje śledztwa skrojone na miarę pierwszych samodzielnych lektur: krótkie sceny z puentą, humor słowny i logiczny ciąg zdarzeń.
„Czym dla człowieka może być podróżowanie?” na podstawie „Podróży z Herodotem”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Normy społeczne – ograniczają człowieka czy porządkują życie?” na podstawie „Tanga”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Znaczenie propagandy w państwie totalitarnym” na podstawie „Roku 1984”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Czy możliwa jest przyjaźń w sytuacjach skrajnych?” na podstawie „Dżumy”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Co skłania człowieka do poświęceń?” na podstawie „Dżumy”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Konsekwencje zniewolenia człowieka” na podstawie „Innego świata”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Czy możliwe jest zachowanie godności w skrajnych sytuacjach?” na podstawie „Zdążyć przed Panem Bogiem”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Człowiek wobec presji otoczenia” na podstawie „Ferdydurke”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Groteskowy obraz świata” na podstawie „Ferdydurke”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Młodość jako czas kształtowania własnej tożsamości” na podstawie „Przedwiośnia”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Różne wizje odbudowy Polski po odzyskaniu niepodległości” na podstawie „Przedwiośnia”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Wojna i rewolucja jako źródła doświadczeń człowieka” na podstawie „Przedwiośnia”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Jakie znaczenie ma tytuł dla odczytania sensu utworu?” na podstawie „Przedwiośnia”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Obyczaj i tradycja w życiu społeczeństwa” na podstawie „Chłopów”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Motyw tańca” na podstawie „Wesela. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Symboliczne znaczenie widm i zjaw” na podstawie „Wesela. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Sen o Polsce czy sąd nad Polską?” na podstawie „Wesela. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Rola chłopów i inteligencji w sprawie niepodległościowej” na podstawie „Wesela. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Co utrudnia porozumienie między przedstawicielami różnych grup społecznych?” na podstawie „Wesela. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Co może determinować ludzkie postępowanie?” na podstawie „Zbrodni i kary”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Motyw winy i kary” na podstawie „Zbrodni i kary”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Miasto – przestrzeń przyjazna czy wroga człowiekowi?” na podstawie „Lalki”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Konfrontacja marzeń z rzeczywistością” na podstawie „Lalki”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Wady ludzkie w krzywym zwierciadle satyry” na podstawie wybranych satyr Ignacego Krasickiego. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Przyczyny nieporozumień między rodzicami a dziećmi” na podstawie „Skąpca”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Człowiek wobec przeznaczenia” na podstawie „Antygony”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Heroizm jako postawa człowieka w zmaganiu się z losem” na podstawie „Iliady”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Poświęcenie się w imię wyższych wartości” na podstawie „Mitologii”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
KOMUNIKAT Polskiej Sekcji IBBY: Ogłaszamy Kapitułę upowszechniania czytelnictwa Konkursu Książka Roku 2025 PS IBBY: Małgorzata Swędrowska Alina Januszczyk Aneta Korycińska, czyli Baba od polskiegoSerdecznie dziękujemy za wsparcie i…
Na tablicach informacyjnych w obiektach użyteczności publicznej, takich jak baseny, muzea czy parkingi, nierzadko pojawia się sformułowanie „ilość dostępnych miejsc”. Choć dla większości użytkowników języka polskiego brzmi ono…
„Literacki obraz końca świata” na podstawie Biblii. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Czy „Kaczor Donald” zamiast „Zemsty” to koniec polskiej szkoły? Czy brak listy lektur obowiązkowych to droga do „odmóżdżenia”? A może to pierwszy krok do mądrej, refleksyjnej edukacji, która stawia na interpretację, a nie odtwarzanie? W tym wpisie przyglądam się propozycji reformy kanonu lektur z pełną uważnością – bez histerii, za to z faktami, praktyką nauczycielską i kilkoma pytaniami, które naprawdę warto sobie zadać.
Przecinek to znak, który porządkuje tekst i nadaje mu sens. Nie trzeba znać wszystkich zawiłości gramatycznych, by pisać poprawnie. Wystarczy rozumieć, jak działa przecinek, kiedy go użyć, a kiedy pominąć. Pamiętaj: lepiej postawić jeden przecinek mniej niż pięć za dużo.
Noblista Władysław Reymont obnaża brutalne mechanizmy rodzącego się kapitalizmu. W przemysłowej Łodzi końca XIX wieku trzech przyjaciół – Karol Borowiecki, Maks Baum i Moryc Welt – marzy o stworzeniu własnej fabryki. Lecz droga do fortuny wiedzie przez świat bezlitosnych interesów, cynizmu i moralnych kompromisów. A także przez małżeństwo, do którego nagli gorąca miłość. Miłość nie do wybranki, ale jej posagu. Bez kobiet – pieniędzy, które wnoszą one do małżeństwa, ich ciał, które rodzą dzieci, ich rąk, które pracują po kilkanaście godzin dziennie – łódzka maszyna produkcyjna by się zatrzymała.