Możesz zostać moim patronem/moją patronką: 
Tag: adam mickiewiczStrona 1 z 3
Jak zmienia się bohater w literaturze i co znaczą te przemiany dla nas, czytelników i nauczycieli? Motyw przemiany bohatera to klucz do zrozumienia wielu lektur szkolnych – od „Pana Tadeusza” po „Dziady”.
Opracowanie pytania z puli pytań jawnych na maturze ustnej z języka polskiego w latach 2026-2028.
Opracowanie pytania z puli pytań jawnych na maturze ustnej z języka polskiego w latach 2026-2028.
Opracowanie pytania z puli pytań jawnych na maturze ustnej z języka polskiego w latach 2026-2028.
Opracowanie pytania z puli pytań jawnych na maturze ustnej z języka polskiego w latach 2026-2028.
Rola duchów, widm i zjaw w utworach literackich. Opracowanie pytań jawnych – „Wesele” – matura ustna 2025 i w latach 2026-2028.
Opracowanie pytania z puli pytań jawnych na maturze ustnej z języka polskiego w 2025.
Opracowanie pytania z puli pytań jawnych na maturze ustnej z języka polskiego w 2025.
Opracowanie pytania z puli pytań jawnych na maturze ustnej z języka polskiego w 2025.
Opracowanie pytania z puli pytań jawnych na maturze ustnej z języka polskiego w 2025.
Opracowanie pytania z puli pytań jawnych na maturze ustnej z języka polskiego w 2025.
Opracowanie pytania z puli pytań jawnych na maturze ustnej z języka polskiego w 2025.
Opracowanie pytań jawnych dotyczących „Romantyczności” i innych ballad Adama Mickiewicza na maturę ustną z języka polskiego 2025 i 2026-2028 + pełna lista pytań archiwalnych.
Opracowanie pytań jawnych dotyczących „Dziadów” cz. III na maturę ustną z języka polskiego 2024 i 2025 + pełna lista pytań archiwalnych.
Analizuję, jak historyczne, społeczne i osobiste tło autora wpłynęło na powstanie „Sonetów krymskich”. Zajmuję się źródłami inspiracji Mickiewicza, okolicznościami powstania dzieła oraz jego znaczeniem w kontekście polskiej literatury i historii.
Fundacja „KinoSzkoła” wraz z Babą od polskiego serdecznie zaprasza na inspirujący webinar dla nauczycieli, poświęcony wykorzystaniu najnowszego filmu „Niepewność. Zakochany Mickiewicz” w edukacji szkolnej. Film w reżyserii Waldemara Szarka stanowi znakomite narzędzie do przybliżenia uczniom epoki romantyzmu, a także życia i twórczości Adama Mickiewicza.
Jak zhackować maturę z polskiego? To proste. Wystarczy, że znasz „Pana Tadeusza”, „Konrada Wallenroda” albo „Kordiana”
Na maturze błąd kardynalny można popełnić tylko w przypadku lektur omawianych w całości. W zeszłym roku takich lektur było 30, a na przyszłorocznej maturze będzie już tylko 20!
5 motywów z filmu „Niepewność. Zakochany Mickiewicz”, które wykorzystasz podczas lekcji języka polskiego.
Widziałam najnowszą ekranizację „Hrabiego Monte Christo”! Ten film, podobnie jak powieść, jest pełen emocji i złożonych wątków, a bohaterowie to postacie pełne sprzeczności. Dlatego postanowiłam przedstawić 5 motywów i kontekstów z filmu (i książki), które mogą być ciekawym punktem odniesienia w dyskusji na temat lektur szkolnych.
„Dziady” Adama Mickiewicza to kwintesencja dramatu romantycznego, nawiązującego do tradycji elżbietańskiej. Brak podziału na akty i sceny, synkretyzm gatunkowy oraz nastrój grozy tworzą luźną kompozycję. Historia rozgrywa się w różnych miejscach, a czas akcji trwa kilka miesięcy. Zniesienie zasady decorum i tragiczny konflikt głównego bohatera, Konrada, dodają głębi dziełu, w którym mistyczne wizje przeplatają się z realistycznymi scenami.
Koniec sporu o to, czyja poezja – Adama Mickiewicza czy Juliusza Słowackiego – jest głębsza. Trwający 200 lat konflikt rozwiązała Kopalnia Soli „Wieliczka”. Choć poziom II, nazwany imieniem Adama Mickiewicza, znajduje się na głębokości 110 metrów pod poziomem morza, to poziom III, związany z Juliuszem Słowackim, sięga aż 135 metrów.
Adam Mickiewicz, żyjąc dziś, byłby niezwykle popularny. Znał 11 języków, zarabiał ogromne sumy na swoich dziełach, co pozwoliło mu podróżować po Europie. Już w młodym wieku stworzył kluczowe utwory romantyzmu, jak „Oda do młodości” i „Ballady i romanse”. Dlaczego więc nie jest przedstawiany w szkołach jako wzór do naśladowania?
Policja francuska zainteresowała się Mickiewiczem w marcu 1844 roku, gdy w swoich wykładach atakował kościół i nawoływał do sojuszu narodów cierpiących, takich jak Polacy, Francuzi i Rosjanie. W raportach odnotowano, że Mickiewicz pytał słuchaczy o gotowość poświęcenia się za sprawę irlandzkiego agitatora O’Connella.
Andrzej Towiański, znany jako mistyk i reformator, zasłynął z uzdrowienia żony Mickiewicza, Celiny. Zmarł w 1878 roku, ale jego kontrowersyjne poglądy na chrześcijaństwo i politykę, reprezentowane przez założone Koło Sprawy Bożej, wciąż budzą zainteresowanie. Po mistycznym przeżyciu w 1828 roku zrezygnował z prawa, aby poświęcić się duchowej i społecznej służbie. Jego życie, pełne podróży, aresztowań i ostatecznie osiedlenie się w Zurychu, odzwierciedla jego głęboki wpływ na myśl i literaturę epoki.
Adam Mickiewicz zmarł w 1855 roku w Stambule. Oficjalną przyczyną śmierci było zachorowanie na cholerę. Świadectwo zgonu, wystawione przez miejscowego lekarza Jana Gembickiego, podaje jako przyczynę śmierci wylew krwi do mózgu. Niektóre teorie wskazują, że Mickiewicz mógł zostać otruty przez Rosjan.
Wyjaśniam pojęcia z tabeli o erudycyjności oraz z podstawy programowej dla poziomu rozszerzonego.
Gatunki literackie, które odnajmujemy w „Panu Tadeuszu” Adama Mickiewicza.
Omówienie bohaterów występujących w polskiej epopei narodowej Adama Mickiewicza.
Inspiracje i okoliczności polskiej epopei narodowej Adama Mickiewicza.
Podsumowanie informacji na temat czasu akcji polskiej epopei narodowej Adama Mickiewicza, poszerzonego o liczne retrospekcję i historie rodów.
Analiza znaczenia tytułu i podtytułu polskiej epopei narodowej Adama Mickiewicza.
Omówienie ballady Adama Mickiewicza „Romantyczność” i jej programowego charakteru.
Omówienie utworu Adama Mickiewicza „Oda do młodości” i jego programowego charakteru.
Wpis zawiera najważniejsze wydarzenia z życia Adama Mickiewicza Od jego narodzin w 1798 roku, poprzez kluczowe momenty edukacyjne, twórcze, aż po śmierć w 1855 roku i pochówek. Tabela zawiera daty oraz krótkie opisy, tworząc klarowny obraz życiorysu Mickiewicza.
Przede wszystkim to zabawa, ale jeśli chcecie dzięki tym porównaniom wykorzystać „Diunę” w maturalnych wypracowaniach — nie streszczajcie fabuły, a wyjaśniajcie problematykę, osadźcie tekst w kontekście np. epoki, religii, filozofii; piszcie o intertekstualności, stylu, gatunku, toposach, typach postaci, np. pisząc o decyzjach Paula — piszcie czy jest bohaterem prometejskim, a jeśli tak, to od razu zestawiajcie go z Konradem i napiszcie, dlaczego w świecie przedstawionym umieszczono takiego bohatera.
Generic selectors Exact matches only Search in title Search in content Post Type Selectors Jeśli to czytasz — daj mi znać na swoim ulubionym kanale: Pytania jawne z matury…
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.