Adam Mickiewicz — Sonety krymskie — omówienie i interpretacja cyklu
Pełne omówienie cyklu.
Uzasadnij, że „Dziady, cz. III” to utwór osadzony w konwencji literackiej i filozoficznej epoki, w której powstał.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Zanalizuj wiersz „Do przyjaciół Moskali”
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Do jakiej konwencji i w jakim celu nawiązuje narrator, opisując przegląd wojska?
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Napisz, jakie kontrasty przedstawił narrator w „Przeglądzie wojska”, wyjaśnij ich znaczenie.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Scharakteryzuj władców, których zestawia ze sobą Pielgrzym we fragmencie „Pomnik Piotra Wielkiego”.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Zinterpretuj metaforę niezapisanej karty, o której narrator mówi w „Drodze do Rosji”.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Napisz, w jaki sposób narrator „Ustępu” opisuje drogę do Rosji i ludzi, którzy zamieszkują te tereny.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Zinterpretuj scenę Widzenia:wyjaśnij pojęcie profetyzmu i napisz, jakie znaczenie ma fakt, że to Ks. Piotr dostępuje wizji dotyczącej losów Polski, wymień obecne w tekście „Widzenia” nawiązania do Biblii i wyjaśnij ich symbolikę. Sformułuj koncepcję dziejów Polski zawartą w Widzeniu Ks. Piotra.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Napisz, na czym polega prometeizm Konrada (wyjaśnienie pojęcia i odniesienie go do postawy bohatera).
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Opisz kreację gł. bohatera III cz. „Dziadów” A. Mickiewicza. Wyjaśnij znaczenie nadanych mu imion (więzień, Gustaw, Konrad, Pielgrzym)
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Napisz, co świadczy o tym, że Konrad jest przedstawiony jako typowy bohater romantyczny.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Opisz kreację Boga i postawę Konrada wobec Stwórcy na podstawie „Wielkiej Improwizacji”.
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Na podstawie „Wielkiej Improwizacji” opisz stosunek Konrada do ludzkości i własnej twórczości
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Zinterpretuj „Małą Improwizację” (czego pragnie Konrad i dlaczego mu się to nie udaje, symbolika orła i kruka).
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Zinterpretuj pieśń wampiryczną Konrada (okoliczności jej powstania, kluczowe słowa — zemsta i Bóg, sens wersu Z Bogiem i mimo Boga, sens tytułu, do czego wzywa bohater).
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Zinterpretuj wypowiedź Wysockiego: Nasz naród jak lawa, z wierzchu zimna i twarda…, odnosząc ją do treści utworu (wyjaśnienie znaczenia cytatu, odniesienie do treści dramatu, w tym także konkretnych wydarzeń i bohaterów).
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Scharakteryzuj obraz społeczeństwa polskiego w III cz. „Dziadów” (charakterystyka towarzystwa „przy stoliku” i „przy drzwiach” – reprezentanci, język i temat rozmów, stosunek do spraw narodowych, postulaty dotyczące poezji; znajomość postaci: Doktora, Pelikana, Bajkowa, Bestużewa i Justyna Pola).
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Streść bajkę Antoniego Goreckiego i zinterpretuj ją w kontekście utworu (paraboliczność utworu, symbolika agrarna i mesjańska, odniesienie do polskiego narodu, Chrystusa, opozycji wnętrza i zewnętrza).
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Wyjaśnij, w czym tkwi mistycyzm III cz. „Dziadów”
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Napisz, na czym polega realizm historyczny III cz. „Dziadów”
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Opisz, na czym polega mesjanizm i historiozofia w „Dziadach cz. III”
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Opisz, na czym polegała i czym jest martyrologia młodzieży polskiej w III części „Dziadów”
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Wskaż cechy dramatu romantycznego – „Dziady, cz. III
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Czym jest psychomachia?
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Czy o „Dziadach cz. III” możemy mówić, że występuje tu misterium chrześcijańskie?
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Opisz poetykę snu w „Dziadach cz. III”
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Bohaterowie „Dziadów cz. III” Adama Mickiewicza (+ opisy postaci)
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Jaki jest język „Dziadów cz. III”?
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Jaka jest problematyka „Dziadów cz. III”?
Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”. Wy pytacie — ja odpowiadam.
Jaka była geneza „Dziadów cz. III” Adama Mickiewicza?
Jeśli to czytasz — daj mi znać na swoim ulubionym kanale: OPRACOWANIE PYTAŃ JAWNYCH DO LEKTURY „DZIADY CZ. III” Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III” – produkt ze sklepu Baba od polskiego Pełne opracowanie i streszczenie „Dziadów cz. III” Adama Mickiewicza (geneza, czas akcji, język, motywy, konteksty, symbole) znajdziesz też w moim sklepie! Wszystkie wpisy z tagiem […]
Adam Mickiewicz — Dziady, cz. III — streszczenie i opracowanie
Pełne omówienie, opracowanie i streszczenie.
Stanisław Wyspiański — Wesele — streszczenie i opracowanie
Pełne omówienie, opracowanie i streszczenie.
Jakie znaczenie romantycy przypisywali poezji i kulturze ludowej? Wyjaśnij, jak ludowość wpłynęła na temat i kształt formalny „Ballad i romansów” Adama Mickiewicza.
Odpowiadam we wpisie.
Jaką funkcję pełniły w dramacie romantycznym senne wizje i widzenie? W odpowiedzi odwołaj się do „III cz. Dziadów” Adama Mickiewicza i „Kordiana” Juliusza Słowackiego.
Odpowiedź we wpisie.
Bohater bajroniczny w polskiej i europejskiej literaturze romantycznej. Podaj przykłady takich postaci i podaj, co je różni, a co je łączy.
Odpowiadam we wpisie.
Jak romantycy postrzegali naturę? Omów zagadnienie, odwołując się do ballad, sonetów, liryków lozańskich Adama Mickiewicza. Wykorzystaj znajomość „Pana Tadeusza”.
Jeśli to czytasz — daj mi znać na swoim ulubionym kanale: Adam Mickiewicz – Sonety krymskie – streszczenie i opracowanie – produkt ze sklepu Baba od polskiego.pdf Pełne omówienie cyklu „Sonetów krymskich” Adama Mickiewicza (język, motywy, konteksty, symbole, geneza, interpretacja sonetów) – tabela na 16 stron) znajdziesz w MOIM SKLEPIE. WSZYSTKIE WPISY Z TAGIEM: „ADAM MICKIEWICZ” Wszystkie […]
SILVER.TV | LEKCJE POLSKIEGO: POPRAWIAĆ czy nie poprawiać?
Byłam gościnią Mądrej Babci.
SILVER.TV | LEKCJE POLSKIEGO: Przysłowia o BABIE
Byłam gościnią Mądrej Babci.
SILVER.TV | LEKCJE POLSKIEGO: MIARY I WAGI
Byłam gościnią Mądrej Babci.
SILVER.TV | LEKCJE POLSKIEGO: LICZEBNIKI ZBIOROWE
Byłam gościnią Mądrej Babci.
SILVER.TV | LEKCJE POLSKIEGO: dyktando (pisownia partykuły „nie”)
Byłam gościnią Mądrej Babci.
SILVER.TV | LEKCJE POLSKIEGO: Kulejący BIERNIK
Byłam gościnią Mądrej Babci.
SILVER.TV | LEKCJE POLSKIEGO: odmiana przez przypadki
Byłam gościnią Mądrej Babci.
SILVER.TV | LEKCJE POLSKIEGO: Polacy nie Gęsi
Byłam gościnią Mądrej Babci.
ŚUBUK! Film o walce o godną edukację włączającą
Bardzo mi zależy na tym, by jak najwięcej osób obejrzało „ŚUBUKa” i to jest kino (a nie Wajda), na które powinny chodzić całe szkoły. Tutaj są scenariusze lekcji: https://www.kinoswiatedukacji.pl/
Pomoc językowa: darmowe lekcje – język ukraiński Мовна допомога. Безкоштовні уроки польської мови
Darmowe materiały i informacje o darmowych kursach.
Zwierzaki z naszej paki
Przedstawiamy Wam częstych gości naszych lekcji.
Jaką ocenę powstania listopadowego zawarł Słowacki w „Kordianie”? (zarzuty wobec przywódców pojawiających się w przygotowaniu, znaczenie udziału diabelskich sił w procesie ich tworzenia).
Omówienie zagadnień z „Kordiana”
Czy Baczyński korzystałby z Tindera?
podstawowe typy literackie bohaterów romantycznych
Jeśli to czytasz — daj mi znać na swoim ulubionym kanale: Wszystkie wpisy z tagiem „ROMANTYZM”” Bohater werterowski — tragiczna postać, która jest obdarzona wielkim talentem i wrażliwością, czuje się on niezrozumiały, chce być sam, ale nie chce być samotny; kocha, ale platonicznie; idealizuje ludzi; jest wrażliwy na piękno natury. Typ bohatera powstał dzięki postaci głównego bohatera z […]
koncepcje antropologiczne
homo viator – człowiek podróżnik, pielgrzym homo erectus – człowiek wyprostowany homo sapiens – człowiek rozumny homo faber – człowiek wytwórca, rzemieślnik, zręczny homo artifex – człowiek artysta, kreator homo defectus – człowiek ułomny, w porównaniu z przodkami homo habilis – człowiek zręczny homo eruditus – człowiek wykształcony, uczony homo oeconomicus – człowiek racjonalny, ekonomiczny, […]
Streszczenie – matura w formule od 2015 r.
Jak napisać streszczenie ma maturze? To zadanie jest banalnie proste, ale uczniowie tracą na nim najwięcej punktów, ponieważ nie znają sposobu, jak spełnić kryteria. Oto przepis 🙂 IMIĘ I NAZWISKO AUTORA w tekście pt.: „TYTUŁ”, OPUBLIKOWANYM W „TYTUŁ CZASOPISMA”, poruszono zagadnienie: a teraz w brudnopisie pisz po jednym zdaniu streszczającym akapit, nie wyjaśniaj pojęć; ułóż […]
bohater romantyczny mickiewicza
kalokagatia
Starogrecki wzór cnoty: to połączenie dobra i piękna; moralności i estetyki; takim bohaterem jest np. Hektor z „Iliady”.
cechy tragedii antycznej
CECHY GATUNKOWE TRAGEDII ANTYCZNEJ Zasada trzech jedności: jedność czasu (wszystkie zawarte w danym dramacie wydarzenia dzieją się maksymalnie na przestrzeni 24h); jedność miejsca (cała akcja rozgrywa się w jednym miejscu, np. W jednym budynku, a o tym, co dzieje się w innych miejscach, dowiadujemy się tylko z opowieści postaci); jedność akcji (jeden główny wątek – […]
budowa teatru greckiego
BUDOWA TEATRU THEATRON – widownia ORCHESTRA – podest dla chóru PARODOS – droga, którą wchodzi chór na orchestrę PROSKENION – scena SKENE – budynek, z którego wychodzą aktorzy
darmowe lekcje
DARMOWE LEKCJE DLA LICEALISTÓW na Discord: KLASA 1 poniedziałki: 11.40; środy: 11.40; KLASA 2 wtorki: 13.40; piątki 11.40; KLASA 3 poniedziałki: 10.05; środy 10.05; piątki 10.05 Zapraszam ???? Na Discord przynajmniej się nie zawiesza. Linki do serwerów dostępne dla grupowiczów: https://www.facebook.com/groups/2330887737156229 ???? Niektóre lekcje są nagrywane na żywo w formie […]
miasto w „mistrzu i małgorzacie”
Drodzy, z wielu stron i informacji z książki usiłuję stworzyć mapę Moskwy z „Mistrza i Małgorzaty”. Będę ją dopracowywać. Wszelkie sugestie rozbudowywania i zmian – mile widziane. Lecę! Małgorzata
zagadnienia do sprawdzianu z „lalki”
Pierwszy raz udało mi się tak rozplanować lekcje, by poświęcić „Lalce” Prusa cały miesiąc. Mam wrażenie, że zrobiłam dzięki temu prezent maturalny uczniom, wszystko wytłumaczyłam i już nic, w kwestii tej gwiazdkowej lektury, ich nie zaskoczy. Dodam, że pracowali ochoczo i dyskusjom nie było końca. Dla pełnego wsparcia pozwoliłam im przed pracą klasową opracować zagadnienia […]