Wykład dla maturzystów na Dniu otwartym WSIiZ w Rzeszowie

Jak przygotować się do matury, kiedy obok szkolnych obowiązków pojawiają się naglące  pytania o studia i pracę? Od czego zacząć powtórki? I jak wybrać uczelnię, w której będzie się chciało spędzić kilka kolejnych lat?

O tym mówiłam podczas wykładu dla maturzystów, który poprowadziłam 5 listopada 2026 roku na kampusie Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Kielnarowej. Spotkaliśmy się w ramach Dnia Otwartego WSIiZ, na który przyjechało ponad 420 uczennic i uczniów z podkarpackich szkół.

Przyjechałam z konkretnym przesłaniem: przygotowania do matury warto rozłożyć w czasie i zaplanować tak, żeby wiedzieć, co robimy, po co to robimy i nad czym trzeba jeszcze popracować.

Plan nauki dla maturzystów: od czego zacząć?

Podczas wykładu zachęcałam do systematycznej pracy: rozwiązywania arkuszy, i przygotowywania planów wypracowań.

proponuję zacząć od rozpisania małych, wykonalnych zadań. Dziś plan odpowiedzi na jedno pytanie jawne. Jutro kilka zadań z arkusza i sprawdzenie odpowiedzi. Innym razem powrót do zagadnienia, które sprawiło trudność. W takim planie warto uwzględnić także czas na odpoczynek i poprawki — przecież nie wszystko od razu pójdzie zgodnie z założeniami.

W swoim wystąpieniu zwracałam uwagę na ćwiczenie konkretnych umiejętności potrzebnych na egzaminie.

Jak przełożyć tę wskazówkę na codzienną naukę?

• arkusze maturalne – rozwiązujcie zadania, a następnie sprawdzajcie odpowiedzi i zasady oceniania. Przy błędzie zatrzymajcie się na chwilę: czy zabrakło wiedzy, czy może odpowiedź nie odnosiła się dokładnie do polecenia?

• plany wypracowań – ćwiczcie formułowanie stanowiska, dobieranie argumentów i przykładów z lektur. Zapiszcie, co konkretny przykład pozwala wykazać i jak łączy się z tematem;

• pytania jawne na maturę ustną – przygotowujcie odpowiedzi stopniowo. Po ułożeniu planu spróbujcie powiedzieć odpowiedź na głos, żeby sprawdzić, czy potraficie samodzielnie rozwinąć zapisane hasła;

• regularne powtórki – wracajcie do wcześniejszych zagadnień i sprawdzajcie, co potraficie wyjaśnić własnymi słowami. To również okazja, żeby zauważyć, do czego trzeba jeszcze zajrzeć.

Szczególnie zachęcałam do wcześniejszej pracy z pytaniami jawnymi. Warto uwzględnić je w planie przygotowań już teraz, obok ćwiczeń do części pisemnej.

Jak podejść do matury z mniejszym stresem?

Rozmawialiśmy także o napięciu, które towarzyszy przygotowaniom i samemu egzaminowi. Podczas spotkania przypominałam o prostej perspektywie: trudna sytuacja ma swój koniec. Za kilka godzin egzamin będzie już za nami. Takie spojrzenie może pomóc, kiedy myśli krążą wyłącznie wokół tego, co zaraz się wydarzy.

Zależało mi na tym, żeby obok rozmowy o zadaniach, lekturach i planowaniu znalazło się miejsce na emocje. Przed maturą można jednocześnie dużo umieć i bardzo się stresować. W przygotowaniach warto więc zostawić przestrzeń także na rozmowę o tym, czego się obawiacie i jakiego wsparcia potrzebujecie.

A na najbliższy dzień wybrać konkretny krok: jedno zadanie, jeden plan wypowiedzi, jedną rzecz do wyjaśnienia. Całego materiału nie trzeba opanować podczas jednego popołudnia.

Co po maturze? Sprawdźcie, czego chcecie się uczyć

Dzień Otwarty był też okazją do rozmowy o wyborze studiów. Zachęcałam młodzież do zastanowienia się nad własnymi zainteresowaniami i tym, czym chce się zajmować w przyszłości. Perspektywa zarobków jest ważna, ale warto zestawić ją z pytaniem: czy ta dziedzina naprawdę mnie interesuje?

Przed podjęciem decyzji dobrze jest przyjrzeć się programowi studiów i odwiedzić uczelnię. Porozmawiać ze studentami, zapytać o zajęcia, zobaczyć pracownie i sprawdzić atmosferę. Informator może być początkiem poszukiwań. Wizyta pozwala zadać pytania wynikające z własnych potrzeb.

Jeśli planujecie łączyć studia z pracą, pytajcie o organizację zajęć. Jeśli zależy wam na praktyce, sprawdźcie, jakie zadania wykonują osoby studiujące na danym kierunku. Im konkretniejsze pytania, tym więcej przydatnych informacji przy podejmowaniu decyzji.

Materiały dla maturzystów – zacznijcie od jednego zadania

Wykład w Kielnarowej był okazją do połączenia dwóch tematów: przygotowania do najbliższego egzaminu i planowania tego, co wydarzy się później. W obu przypadkach zachęcam do zadawania pytań, sprawdzania możliwości i dzielenia dużych wyzwań na mniejsze kroki.