Wpływ pracy na człowieka i na otaczającą go rzeczywistość – wypracowanie maturalne i zasady oceniania
Wpływ pracy na człowieka i na otaczającą go rzeczywistość. Przykładowa rozprawka, zasady oceniania, propozycje kontekstów. Matura, maj 2026.
Pałac Kultury i Stadion Narodowy – mity, legendy i Mała Apokalipsa Warszawy | Matura po godzinach. Podcast Baby od polskiego
O tym, jak Pałac Kultury i Nauki z „daru Stalina” stał się symbolem emocji, pamięci i ironii, rozmawiam z Marią Paszyńską – varsavianistką, iranistką i pisarką – w podcaście „Matura po godzinach”.
To odcinek o tym, dlaczego architektura też potrafi być literacka, jak w betonie zapisuje się pycha i bunt, i dlaczego Pałac Kultury wciąż wzbudza emocje większe niż niejeden bohater powieści.
Lista pytań jawnych na maturze ustnej z polskiego w 2027 i 2028 r.
Lista pytań jawnych na maturze ustnej w 2027 r. z języka polskiego to coś, co interesuje wszystkich maturzystów. Trudno się temu dziwić – w końcu każdy abiturient będzie musiał podejść do egzaminu ustnego i zmierzyć się z jednym z 76 zagadnień. Poza tym maturzyści będą musieli rozwiązać także drugie zadanie (niejawne). Poniżej znajdziesz pełną listę […]
Tematy wypracowań maturalnych – język polski, poziom podstawowy
Archiwalne tematy wypracowań maturalnych z arkuszy CKE – język polski, poziom podstawowy.
Człowiek wobec upływu czasu i wobec śmierci – wypracowanie maturalne i zasady oceniania
Człowiek wobec upływu czasu i wobec śmierci. Przykładowa rozprawka, zasady oceniania, propozycje kontekstów. Matura, sierpień 2025.
Bunt i jego konsekwencje dla człowieka – wypracowanie maturalne i zasady oceniania
Bunt i jego konsekwencje dla człowieka. Przykładowa rozprawka, zasady oceniania, propozycje kontekstów. Matura, maj 2024.
Jak błędna ocena sytuacji wpływa na życie człowieka? – wypracowanie maturalne i zasady oceniania
Jak błędna ocena sytuacji wpływa na życie człowieka? Przykładowa rozprawka, zasady oceniania, propozycje kontekstów. Matura, maj 2025.
Źródło nadziei w czasach trudnych dla człowieka – wypracowanie maturalne i zasady oceniania
Źródło nadziei w czasach trudnych dla człowieka. Przykładowa rozprawka, zasady oceniania, propozycje kontekstów. Matura, maj 2025.
Lista lektur obowiązkowych – matura 2027 – język polski, poziom podstawowy i rozszerzony
Lista lektur do matury 2027 – sprawdź pełną listę lektur do matury podstawowej i rozszerzonej z języka polskiego.
„O psie, który jeździł koleją 2” – recenzja. Motywy, wartości i pomysły na lekcję
Jak wykorzystać film „O psie, który jeździł koleją 2” w edukacji? Pomysły na lekcje języka polskiego i godziny wychowawcze: motywy rodziny, przyjaźni, dorastania, adopcji zwierząt i odpowiedzialności. To gotowe inspiracje do rozmów z klasą tuż po seansie.
Groteska jako język epoki memów. Gombrowicz, metal i teatr formy | Matura po godzinach. Podcast Baby od polskiego
Groteska w literaturze to nie tylko śmiech i absurd, ale także sposób mówienia o sprawach najpoważniejszych. W nowym odcinku podcastu „Matura po godzinach” rozmawiam z Krzysztofem Sokołowskim (Nocny Kochanek) o tym, jak Gombrowicz, teatr formy i heavy metal pokazują świat w krzywym zwierciadle. Czy groteska jest językiem naszej epoki memów?
Czy natura jest wzniosła czy głupia? | Matura po godzinach. Podcast Baby od polskiego
„Natura: wzniosła czy głupia?” Tytuł odcinka celowo zestawia dwa skrajnie różne spojrzenia na przyrodę. Z jednej strony wielu z nas pamięta ze szkoły opisy przyrody pełne zachwytu i powagi rodem z literatury romantycznej. Z drugiej strony, we współczesnym internecie coraz częściej spotykamy się z żartami, memami i postami przedstawiającymi przyrodę w sposób przekorny i prześmiewczy. […]
Matura podstawowa sierpień 2025 – arkusz i zasady oceniania (termin poprawkowy)
Matura podstawowa z języka polskiego, sierpień 2025, termin poprawkowy. Arkusz CKE i zasady oceniania rozwiązań zadań.
Czy możliwa jest przyjaźń w sytuacjach skrajnych? Omów zagadnienie na podstawie Dżumy Alberta Camusa. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Czy możliwa jest przyjaźń w sytuacjach skrajnych?” na podstawie „Dżumy”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Człowiek wobec cierpienia i śmierci / Jakie postawy przyjmuje człowiek wobec zła? Omów zagadnienie na podstawie Dżumy Alberta Camusa. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Człowiek wobec cierpienia i śmierci” / „Jakie postawy przyjmuje człowiek wobec zła?” na podstawie „Dżumy”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Walka o życie z perspektywy wojennej i powojennej / Dwie perspektywy wyścigu w walce o życie – wojenna i powojenna. Omów zagadnienie na podstawie Zdążyć przed Panem Bogiem Hanny Krall. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Walka o życie z perspektywy wojennej i powojennej” na podstawie „Zdążyć przed Panem Bogiem”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Zagłada z perspektywy świadka i uczestnika wydarzeń w getcie. Omów zagadnienie na podstawie Zdążyć przed Panem Bogiem Hanny Krall. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Zagłada z perspektywy świadka i uczestnika wydarzeń w getcie” na podstawie „Zdążyć przed Panem Bogiem”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Czy możliwe jest zachowanie godności w skrajnych sytuacjach? Omów zagadnienie na podstawie Zdążyć przed Panem Bogiem Hanny Krall. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Czy możliwe jest zachowanie godności w skrajnych sytuacjach?” na podstawie „Zdążyć przed Panem Bogiem”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
„Człowiek zlagrowany” jako ofiara zbrodniczego systemu. Omów zagadnienie na podstawie opowiadania Proszę państwa do gazu Tadeusza Borowskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Człowiek zlagrowany jako ofiara zbrodniczego systemu” na podstawie „Proszę państwa do gazu”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Jak realizowany jest w literaturze motyw tańca? Omów zagadnienie na podstawie Wesela Stanisława Wyspiańskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Motyw tańca” na podstawie „Wesela. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Rola duchów, widm i zjaw w utworach literackich / Symboliczne znaczenie widm i zjaw. Omów zagadnienie na podstawie Wesela Stanisława Wyspiańskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Symboliczne znaczenie widm i zjaw” na podstawie „Wesela. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Co może determinować ludzkie postępowanie? Omów zagadnienie na podstawie Zbrodni i kary Fiodora Dostojewskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Co może determinować ludzkie postępowanie?” na podstawie „Zbrodni i kary”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Ile człowiek jest gotów poświęcić dla innych? Omów zagadnienie na podstawie Zbrodni i kary Fiodora Dostojewskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Ile człowiek jest gotów poświęcić dla innych?” na podstawie „Zbrodni i kary”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Motyw winy i kary. Omów zagadnienie na podstawie Zbrodni i kary Fiodora Dostojewskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Motyw winy i kary” na podstawie „Zbrodni i kary”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Walka człowieka ze swoimi słabościami. Omów zagadnienie na podstawie Zbrodni i kary Fiodora Dostojewskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst
„Walka człowieka ze swoimi słabościami” na podstawie „Zbrodni i kary”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Miłość – siła destrukcyjna czy motywująca do działania? Omów zagadnienie na podstawie Lalki Bolesława Prusa. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Miłość – siła destrukcyjna czy motywująca do działania?” na podstawie „Lalki”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Walka dobra ze złem o duszę ludzką. Omów zagadnienie na podstawie Dziadów części III Adama Mickiewicza. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Walka dobra ze złem o duszę ludzką” na podstawie „Dziadów” cz. III. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Świat ducha a świat rozumu. Omów zagadnienie na podstawie Romantyczności Adama Mickiewicza. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Świat ducha a świat rozumu” na podstawie „Romantyczności” oraz wybranych ballad Adama Mickiewicza. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Wady ludzkie w krzywym zwierciadle satyry. Omów zagadnienie na podstawie znanych Ci satyr Ignacego Krasickiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Wady ludzkie w krzywym zwierciadle satyry” na podstawie wybranych satyr Ignacego Krasickiego. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Przyczyny nieporozumień między rodzicami a dziećmi. Omów zagadnienie na podstawie Skąpca Moliera. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Przyczyny nieporozumień między rodzicami a dziećmi” na podstawie „Skąpca”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Moralna odpowiedzialność za czyny. Omów zagadnienie na podstawie Makbeta Williama Szekspira. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Moralna odpowiedzialność za czyny” na podstawie „Makbeta”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Średniowieczny wzorzec rycerza / Średniowieczny etos rycerski. Omów zagadnienie na podstawie znanych Ci fragmentów “Pieśni o Rolandzie”. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Średniowieczny wzorzec rycerza” na podstawie „Pieśni o Rolandzie. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Motyw tańca śmierci. Omów zagadnienie na podstawie znanych Ci fragmentów Rozmowy Mistrza Polikarpa ze Śmiercią. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Motyw tańca śmierci” na podstawie „Rozmowy Mistrza Polikarpa ze Śmiercią”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Człowiek wobec przeznaczenia. Omów zagadnienie na podstawie Antygony Sofoklesa. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst
„Człowiek wobec przeznaczenia” na podstawie „Antygony”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Miłość silniejsza niż śmierć. Omów zagadnienie na podstawie Mitologii Jana Parandowskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
„Miłość silniejsza niż śmierć” na podstawie „Mitologii”. Opracowanie pytania jawnego na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028.
Matura ustna – zagadnienia z „Dżumy” z omówieniem – pytania jawne na 2026-2028
Opracowanie pytań jawnych dotyczących „Dżumy” na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028 r. + pełna lista pytań archiwalnych.
Matura ustna – zagadnienia z „Rozmowy Mistrza Polikarpa ze Śmiercią” z omówieniem – pytania jawne na 2026-2028
Opracowanie pytań jawnych dotyczących „Rozmowy Mistrza Polikarpa ze Śmiercią” na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028 r. + pełna lista pytań archiwalnych.
Matura ustna – zagadnienia z „Lamentu świętokrzyskiego” z omówieniem – pytania jawne na 2026-2028
Opracowanie pytań jawnych dotyczących „Lamentu świętokrzyskiego” na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028 r. + pełna lista pytań archiwalnych.
Matura ustna – zagadnienia z „Mitologii” Jana Parandowskiego z omówieniem – pytania jawne na 2026-2028
Opracowanie pytań jawnych dotyczących „Mitologii” na maturę ustną z języka polskiego w 2026, 2027 i 2028 r. + pełna lista pytań archiwalnych.
MATURA ROZSZERZONA: Wasze pytania, moje odpowiedzi
Kompleksowe odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania dotyczące matury rozszerzonej z języka polskiego. Dowiedz się, jak pisać rozprawkę rozszerzoną, jakie lektury warto znać, jak uniknąć błędów oraz z jakich materiałów korzystać. Sprawdź niezbędne pojęcia, schemat wypracowania oraz aktualne kursy i e-booki. Skutecznie przygotuj się do matury!
Egzamin ósmoklasisty 2025 — ARKUSZ NR 200 — sprawdzam i omawiam na żywo [WEBINAR] / 15.05 o godz. 18:00
Już w czwartek o 18:00 zapraszam na wyjątkową transmisję na żywo, podczas której wspólnie rozwiążemy arkusz nr 200 egzaminu ósmoklasisty – przygotowany z myślą o uczniach w spektrum autyzmu. Krok po kroku przejdziemy przez każde zadanie.
Egzamin ósmoklasisty 2025 – propozycje odpowiedzi [klucz odpowiedzi]
Moje propozycje odpowiedzi – egzamin ósmoklasisty 2025 z języka polskiego
„Mistrz i Małgorzata” — problematyka powieści
Problematyka i główne wątki powieści Michaiła Bułhakowa „Mistrz i Małgorzata”
„Mistrz i Małgorzata” — bohaterowie powieści
Omówienie bohaterów występujących w powieści Michaiła Bułhakowa „Mistrz i Małgorzata”.
„Mistrz i Małgorzata”, Michaił Bułhakow — opracowanie i streszczenie
Pełne omówienie, opracowanie i streszczenie.
Matura 2025: arkusz, tematy wypracowań i odpowiedzi
Sprawdź, czy zdasz! Zobacz moją propozycję odpowiedzi do zadań z matury z języka polskiego 2025 na poziomie podstawowym!
Dogtorzy i Piesorki: pół żartem, pół serio o najważniejszych pojęciach z epok i motywach literackich
Szybka i pełna powtórka przed maturą podstawową! Najważniejsze motywy literackie, pojęcia i konteksty – od antyku po współczesność. Przejrzysta struktura, praktyczne przykłady z lektur. Sprawdź, co musisz znać!
Przemiana bohatera: Jak metamorfozy postaci ukazują ludzką naturę?
Jak zmienia się bohater w literaturze i co znaczą te przemiany dla nas, czytelników i nauczycieli? Motyw przemiany bohatera to klucz do zrozumienia wielu lektur szkolnych – od „Pana Tadeusza” po „Dziady”.
„Wyjarzmiona” Renaty Bożek – opowieść o kobiecej sile, transgresji i emancypacji
Czy emancypacja zawsze prowadzi do wolności?
„Wyjarzmiona” Renaty Bożek to wstrząsająca opowieść o dziewczynce z chłopskiej wsi, która z kajetem zmarłego oficera i siłą własnego języka próbuje wyrwać się z jarzma społecznego porządku. Brutalna, piękna i niejednoznaczna – ta powieść to głos kobiecej siły, literacki majstersztyk i mój osobisty patronat. Zanurz się w historię Rozalki i sprawdź, dlaczego warto ją przeczytać.
PATRONAT BABY: Moa Herngren „Rodzeństwo”
Powieść „Rodzeństwo” to poruszająca historia o rodzinnych napięciach, żałobie i pamięci. Trójka dorosłego rodzeństwa mierzy się z przeszłością po śmierci ojca. Intymna, psychologiczna opowieść o emocjach, które dzielą i łączą. Patronat Baby od polskiego.
Szkoło, potrzebujesz Mrożka!
Dlaczego szkoła potrzebuje Mrożka? We wpisie streszczam i opracowuje 800 stron miniatur literackich – dopasowuję je też do tematów lekcji!
Zmiany na egzaminie ósmoklasisty od 2025 r. w skrócie (język polski)
Podsumowanie wszystkich zmian na egzaminie ósmoklasisty z polskiego dla tych, którzy przespali ostatnie pół roku! Ten post jest ważny, ponieważ w tym roku mamy kumulację zmian: Odejście od skróconych wymagań egzaminacyjnych – egzamin będzie przeprowadzany w oparciu o podstawę programową, a nie skrócone wymogi (te obowiązywały w latach 2021-2024) z powodów wiadomych. Zmiany w podstawie programowej […]
Światy na krawędzi. Jak uczyć o wyzwaniach współczesnego świata? Bezpłatne webinarium dla nauczycieli
Świat wokół nas nie tylko się zmienia, lecz także coraz częściej przypomina futurystyczną dystopię. Nauczyciele stają przed wyzwaniem: jak rozmawiać z uczniami o zagrożeniach współczesności, wykorzystując literaturę i animacje, które w sugestywny sposób ukazują manipulacje technologią, pułapki kapitalizmu czy mechanizmy kontroli społecznej?
Już 27 marca 2025 r. o godz. 19:00 zapraszam na bezpłatne webinarium „Jak uczyć o świecie, który balansuje na granicy dystopii?”, organizowane przez KinoSzkoła. Podczas spotkania dowiesz się, jak wykorzystać siłę dystopijnych wizji w procesie dydaktycznym, aby rozwijać krytyczne myślenie uczniów i przygotować ich na wyzwania przyszłości.
Jak uczyć o różnorodności
Cykl darmowych webinarów dla nauczycieli, organizowany przez KinoSzkoła, to inicjatywa, którą prowadzę już od kilku miesięcy. Spotykamy się raz w miesiącu, aby dyskutować o ważnych aspektach edukacji humanistycznej i społecznej. Do tej pory omówiliśmy tematy: „Jak uczyć o miłości i przyjaźni?”, „Od zwyczajów do rytuałów: jak uczyć o tradycji i obrzędach?” oraz „Od danse macabre […]
François Villon — Wielki testament omówienie i interpretacja
Pełne omówienie, opracowanie i streszczenie.
Lament świętokrzyski — omówienie i interpretacja
Pełne omówienie i interpretacja utworu.
„Chłopcy z Placu Broni”, Ferenc Molnár — opracowanie i streszczenie
Pełne omówienie, opracowanie i streszczenie.
„Lew, Czarownica i stara szafa”, C.S. Lewis —opracowanie i streszczenie
Pełne omówienie, opracowanie i streszczenie.
J.R.R Tolkien — Hobbit, czyli tam i z powrotem — opracowanie i streszczenie
Pełne omówienie, opracowanie i streszczenie.
Od danse macabre do Halloween. Jak uczyć o śmierci? | BEZPŁATNE WEBINARIUM DLA NAUCZYCIELI
Czy temat śmierci może być częścią edukacji? Jak wprowadzać go w szkole w sposób angażujący, odpowiedni i zgodny z programem nauczania?